Grammatica dell'integrazione. Italiani e stranieri a scuola insieme Vinicio Ongini, Laterza, 2019 per insegnanti e adulti in genere

Vinicio Ongini si occupa da più di vent'anni con autorevolezza di integrazione di alunni stranieri. In questo nuovo volume si propone di aiutare gli insegnanti "a scegliere materiali e tecniche per coltivare visioni", per costruire a scuola il progetto di una cittadinanza nuova in un territorio comune. Partendo dai dati sugli esiti scolastici degli alunni che ancora chiamiamo stranieri ma che sono in gran parte nati in Italia, Ongini non tace i dati sul ritardo scolastico ma evidenzia anche i punti di forza e gli apporti, mostrando come gli alunni stranieri non vadano rappresentati solo come portatori di fragilità e debolezze. Affronta anche le preoccupazioni e i timori dei genitori per le scuole "con troppi stranieri" mostrando quali sono le condizioni alle quali l'eterogeneità in classe diventa un vantaggio, un'opportunità. Nel volume si delineano diverse piste per lavorare in classe in modo che la presenza di tanti alunni di origini non italiane diventi elemento di trasformazione dell'insegnamento, attraverso la valorizzazione del plurilinguismo e attraverso una didattica che parli a tutti e tutte e metta l'accento su linguaggi e alfabeti comuni: le storie, i libri, i personaggi ponte, la musica, lo sport, il corpo. Alcuni capitoli approfondiscono i temi dei bambini e ragazzi rom, dei minori non accompagnati e delle periferie urbane, raccontando i "non eventi dell'integrazione", le pratiche quotidiane che costruiscono conoscenza, legami sociali e di comunità. È disponibile al prestito gratuito anche la versione ebook sulla piattaforma MediaLibraryOnLine.