Fare Scuole Aperte: dal Vademecum all’esperienza sul campo

Il Dipartimento educazione, istruzione e nuove generazioni del Comune di Bologna invita amministrazioni locali e tecnici, dirigenti scolastici e docenti, operatori e operatrici del Terzo Settore a un Convegno nazionale dedicato al confronto sui modelli delle Scuole Aperte.

L’evento, che si svolge presso il Teatro Testoni (via Matteotti 16 a Bologna), nell'ambito delle Settimane Pedagogiche 2026, nasce per offrire uno spazio di confronto dinamico tra le città italiane che investono sulla scuola come centro civico e culturale: sarà l’occasione per condividere le linee guida del Vademecum Scuole Aperte e confrontarsi tra esperienze nate sul territorio.

Programma della giornata

Sessione mattutina: Plenaria (ore 9.30-13.30)

ore 9-9.30: Registrazione partecipanti

ore 9.30: Saluti istituzionali, modera Veronica Ceruti, direttrice del Dipartimento educazione, istruzione e nuove generazioni del Comune di Bologna

• Matteo Lepore, sindaco di Bologna;
• Isabella Conti, assessora a Welfare, Terzo settore, politiche per l’infanzia,
  scuola della Regione Emilia-Romagna;
• Emanuele Bassi, consigliere delegato a Scuola, istruzione ed edilizia
  scolastica per la Città Metropolitana di Bologna;
• Giuseppe Antonio Panzardi, dirigente Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna, Ambito Territoriale di Bologna.

ore 10.20: Tavola Rotonda: I Comuni promotori del Vademecum presentano i
modelli di Scuola Aperta, modera Daniele Ara, assessore a Scuola e
adolescenti del Comune di Bologna

• Claudia Pratelli, assessora alla Scuola, formazione e lavoro del Comune di Roma;
• Anna Scavuzzo, vicesindaca e assessora all’Istruzione del Comune di Milano;
• Marzia Marchesi, assessora ai Servizi educativi, scolastici e politiche giovanili del Comune di Bergamo.

ore 11.20: Scenari, ricerca e reti di supporto, modera Fabiana Forni, Dipartimento educazione, istruzione e nuove generazioni del Comune di Bologna

• Oltre le Mura della Scuola: la Rete delle Città Educative come motore di sviluppo sociale
  Marina Canals Ramoneda, segretaria generale dell’Associazione Internazionale delle Città Educative (IAEC)
• Akelius per una scuola aperta, inclusiva e plurilingue
  Sophia Benassila, specialista Educazione e sviluppo competenze, UNICEF
  Emanuela Bonini, Project Manager, Fondazione ISMU
  Silvia Fiorani e Susana Belendez, presidente e vicepresidente, Cooperativa AIPI
  Cecilia Lindenberg, responsabile servizi e raccordo scuole, Fondazione ISMU
• La scuola come centro civico: esperienze, spunti di riflessione e domande aperte
  Silvia Panzavolta e Elena Mosa, ricercatrici INDIRE
• Presìdi socio educativi e contrasto alla povertà educativa: garantire continuità educativa e degli apprendimenti
  Elena Caneva e Damiano Sabuzi Giuliani - Save the Children Italia ETS
• Riflessioni conclusive a cura di Stefano Laffi, sociologo, Cooperativa sociale CODICI | Ricerca e intervento

Light lunch (ore 13.30-14.30)

Sessione pomeridiana: Workshop tematici (ore 14-30-16.30)

Lavori di gruppo in parallelo nelle sale del Teatro Testoni. Un momento di scambio operativo guidato dalle città promotrici del vademecum, in cui verranno presentate le esperienze delle altre città italiane che si sono candidate attraverso la call for practices, favorendo la diffusione di buone prassi.

Sala A: Alleanze educative: le reti tra scuola, ente locale, terzo settore,
famiglie
Moderano e presentano la propria esperienza Silvia Giacomini e Manuela Brienza
(Comune di Milano - Direzione Educazione. Area Servizi Scolastici ed Educativi)

• Patti Educativi 
  Maura Striano, assessora all'Istruzione e alle Famiglie, Comune di Napoli

• Scuole aperte grazie ai Patti educativi di comunità: il modello della Città di Torino 
  Rosanna Melgiovanni, responsabile ITER, Città di Torino

• Scuole Aperte a Reggio Emilia. Modelli di governance e di prossimità per comunità educanti 
  Nicoletta Levi, dirigente Servizio Officina Educativa, Comune di Reggio Emilia

• Scuole Aperte Metropolitane: il processo per la costruzione di un ecosistema metropolitano 
  Caterina Orlando, Città metropolitana di Bologna

• La coprogettazione come strumento innovativo di integrazione tra scuola e territorio
  Manuela Contoli, responsabile Servizi amministrativi Dipartimento Educazione, Comune di Bologna

Sala B: Accessibilità e inclusione
Moderano e presentano la propria esperienza Michela Facoetti e Valentina Zurletti (Comune di Bergamo - Assessorato Servizi per l’Infanzia, Educativi e Scolastici, Politiche Giovanili - Servizio educazione, istruzione e progetto giovani)

• Scuole aperte - In campo per crescere
  Federica Venturelli, assessora Politiche educative, Comune di Modena e Roberto Montagnani, dirigente del Servizio scolastico, Comune di Modena 

• Mi impegno per Sovizzo
  Valentina Oliviero, assessora alle Politiche Giovanili, Comune di Sovizzo (VI) e Luca Toschi, Politiche Giovanili, Comune di Sovizzo (VI)

• CooperAriosto: il dialogo per il benessere a scuola
  Silvia Romagnoli e Nicola Martucci, insegnanti Liceo Ariosto, Ferrara

• L2 come incontro
  Giulia Bonfiglioli, Cooperativa AIPI, progetto Scuole Aperte Bologna
  Milena Belli, Cooperativa La carovana, progetto Scuole Aperte Bologna
  Rosa De Angelis, Acli provinciali di Bologna Aps, progetto Scuole Aperte Bologna

• Accessibilità e inclusione: strategie con BES, gestione compiti e disabilità
  Ludovica Ricci, Arci Comitato territoriale di Bologna, progetto Scuole Aperte Bologna ed Enrico Rossi, Insegnante referente IC 5, progetto Scuole Aperte Bologna

Sala C: Spazi e tempi: quando e come aprire la scuola
Modera e presenta la propria esperienza in collaborazione con gli attori del territorio Agnese Lorenzini (Comune di Bologna - Dipartimento educazione - Ufficio Adolescenti e Centro Riesco)

• Il progetto sperimentale Scuole aperte del Comune di Perugia
  Francesca Tizi, assessora con delega all’Istruzione, Comune di Perugia
  Roberta Migliarini, dirigente dell’Area Servizi alla persona, Comune di Perugia

• Officine Fuoriclasse. La scuola oltre la scuola
  Barbara Paltrinieri, assessora alla Scuola, Comune di Castelvetro di Modena

• Bottega del fare e L’ora in +, percorsi per una scuola aperta e inclusiva
  Marco Salamoni e Rachele Cammerino, Cooperativa Kairos Servizi Educativi, Piacenza

• Sistema educativo extrascolastico forlivese: la Scuola come Civic Center: spazi aperti e Hub di comunità co-progettati a Forlì
  Gianni Matteucci, Cooperativa Domus coop, Forlì
  Mirko Vignoli, dirigente scolastico IC3  G. Prati - Don Pippo, Forlì
  Silvia Evangelisti, responsabile Preadolescenti e Adolescenti, Comune di Forlì

• Dall'accoglienza al coinvolgimento: spazi, cura e relazioni per una partecipazione attiva 
  Elisa Salerno, Cooperativa Open Group, progetto Scuole Aperte Bologna 
  Niccolò Garro, Cooperativa CADIAI, progetto Scuole Aperte Bologna
  Elisabetta Morselli, dirigente scolastica IC10, progetto Scuole Aperte, Bologna

Atelier: Contrasto alla povertà educativa: attività e laboratori per le Scuole Aperte 
Modera e presenta la propria esperienza Dina Giuseppetti (Comune di Roma - Assessorato alla Scuola, formazione e lavoro di Roma Capitale - Ufficio di staff)

• Controvento: nessuna rotta è già scritta
  Giulia Andreozzi, assessora alla Pubblica Istruzione, Comune di Cagliari
  Manuela Atzeni, dirigente del Servizio Pubblica Istruzione, Comune di Cagliari

• Oltre la scuola: sinergie territoriali per l'educazione preadolescenziale
  Anna Grazia Bagnoli, vicesindaca e assessora all'Istruzione, Comune di Russi

• Fuori Orario: nuove opportunità educative per tutti
  Mario Dadati, assessore alle Politiche Educative e Sport del Comune di Piacenza 

• Scuole aperte estate e natura: crescere facendo esperienza
  Silvia Trusson, Cooperativa CSAPSA 2, progetto Scuole Aperte Bologna
  Avola Giacoboni, Cooperativa La Carovana, progetto Scuole Aperte Bologna

• Storie da scoprire nei Musei Civici del Comune di Bologna
  

  Daniela Dalla, responsabile Servizi Educativi, Settore Musei Civici del Comune di Bologna
  Carla Stanzani, Servizi educativi, Settore Musei Civici del Comune di Bologna
  Ylenia Borgonovo, educatrice museale progetto MIA, Aster

Iscrizioni

I posti in presenza presso il Teatro Testoni sono limitati. La partecipazione è gratuita ma occorre iscriversi compilando il modulo online.

Call for Practices per le città italiane

Workshops tematici: saranno presentate le esperienze delle città italiane raccolte attraverso la Call dedicata (consegna contributi terminata).
I contributi selezionati saranno raccolti e pubblicati come atti del convegno.

Enti promotori e partner

L'evento è promosso dal Comune di Bologna in collaborazione e con il coinvolgimento di:

• Rete nazionale Città Educative IAEC (International Association of Educating Cities)
• Regione Emilia-Romagna
• Città Metropolitana di Bologna
• Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna (Ambito Territoriale di Bologna)
• Rete delle Scuole Aperte (Città di Bergamo, Milano e Roma)
• ANCI Nazionale
• Unicef Italia
• Save the Children
• ISMU
• AIPI
• Indire
• Teatro Testoni

Per informazioni e contatti:

Servizio Scuole Aperte: scuoleaperte@comune.bologna.it

Link utili e approfondimenti

• Consulta il Vademecum Scuole Aperte. Cosa sono, perché ne abbiamo
  bisogno e come realizzarle, a cura dei Comuni di Bologna, Bergamo, Milano e Roma
• Scopri il progetto Scuole Aperte tutto l’anno del Comune di Bologna